Händelse 4: Vattnet i dammen är svart!

Vattnet i dammen har blivit svart och fiskarna är döda!! 

Tidigt denna morgon rapporterades det in en tråkig nyhet från en familj som hade gått på promenad i den nystädade stadsparken. Familjen hade gjort upptäckten att dammen i parken hade blivit svart och fiskarna flöt döda på ytan!! Familjen uttrycker sig hur förfärligt tråkigt det är och undrar hur ska vi ställa detta till rätta??!!

Pedagogerna på förskolan läser nyheten för barnen under samlingen, barnen vill genast bege sig mot parken för att undersöka vad det är som har hänt. Framme i parken så undersöker barnen flitigt runt dammen för att kunna komma på en lösning varför dammens fiskar har dött. Barnen diskuterar flitigt vad det kan vara som har hänt, har fiskarna blivit gamla? Eller är dem bara sjuka? Barnen testar att peta på en av fiskarna och kommer fram till att de inte är sjuka utan döda. Vi frågar barnen lite nyckelfrågor under besöket: Vad tror ni det är som har hänt med vattnet? Är det vattnets fel att fiskarna är döda? Om det är det, skulle vi kunna göra det rent igen?

 

Barnen tänker och funderar och frågor oss om de ska knacka på Lort och Lalla för att se om de vet vad som har hänt. Barnen knackar på, ut kommer Lort och Lalla lite nyvakna. Barnen väljer att fråga om Lort och Lalla har någon aning om vad det är som har hänt? De skakar bara på huvudet. Barnen fortsätter leta efter svar, och gör sedan upptäckten att raketen ligger ner och ut har de läckt ut bensin rakt ner i vattnet. Barnen ställer Lort och Lalla mot väggen och säger att man får inte smutsa ner vatten, fiskarna och växterna tycker inte om smutsigt vatten!! Lort och Lalla ser mycket skamsna ut och undra vad de ska göra?! Vi frågar barnen om vi kan hjälpa Lort och Lalla att städa upp i dammen? Eftersom att barnen vet att man hjälper varandra så var det en självklar sak att hjälpa till, men frågan som barnen ställer sig är hur får de rent allt vatten? Funderingar som att koka vattnet kom på tal även om man skulle tömma hela dammen och hälla i nytt vatten. Vi pedagoger läste upp lite olika experiment som vi kanske kunde göra och barnen fastnade för ett experiment som man lätt kunde knåpa ihop med de material som fanns i verksamheten. Materialet som behövdes var en petflaska, vitmossa och sand. Experimentet som barnen valde hittade vi i (Sellgren, 2009). Världsnaturfonden WWF (2014) skriver att genom att barnen får vara delaktiga i processen med renande vatten så kan de få en djupare förståelse och värna om planeten.

Material: Petflaska,vitmossa,sand, smutsigt vatten.

Man skär av botten på petflaskan, efter lägger man mossa och sand i lager.

Färdig för att rena vatten.

Barnen gör klart experimentet och påbörjar reningen av vattnet i dammen i stadsparken, det tar ju en stund säger barnen för det är ju ganska mycket vatten. Barnen säger till oss att nu efter vattnet är rent så kommer det kunna flytta in nya fiskar i dammen. Lort och Lalla är väldigt tacksamma för att barnen har hjälpt till att rena vattnet och de lovar att de aldrig ska skräpa ner i vatten igen. Men Lort och Lalla undrar fortfarande hur de ska kunna använda raketen utan bensin? 

Vi har valt att använda oss av en grupp med 4-5 barn, detta är något vi pedagoger valde för att barnen skulle få så stort utrymme som möjligt för undersökning. Björklund (2014) skriver att genom att ha mindre grupper så får barnen mer utrymme för utforskning, och vi pedagoger kommer lite närmare  barnen när de gör upptäckter. Vi valde att dokumentera med hjälp av en Ipad för att kunna återkoppla det barnen såg, diskuterade och erfara. I förskolans läroplan står det att pedagogerna i verksamheten ska ge barnen möjlighet till att dokumentera, kommunicera, förmedla upplevelser och idéer genom olika sorters material så som bild och andra estetiska uttrycksformer (Skolverket, 2016).