Arbetet tar sina första andetag

Vi funderar

Och planerar

Gruppen funderar över den demokratiska processen som enligt Björklund (2014) är en av de viktigaste grundstenarna när man arbetar med hållbar utveckling. Att bli lyssnad på, att alla barns idéer är lika mycket värda och att få uttrycka sina åsikter är viktigt i arbetet med hållbar utveckling. Barnen ska få lösa problem själva och diskutera med varandra istället för att alltid vända sig till en pedagog. Detta är något vi Dorisar vill tynga på i arbetet med vår storyline och använda under vår process med barnen.

Vi tänker att de olika dimensionerna av hållbar utveckling: ekologisk, ekonomisk och social hållbarhet, är något vi strävar efter att barnen ska få vissa kunskaper om. Nyckelfrågorna ska hjälpa oss att uppnå det, oavsett vilka vägar barnen väljer att ta. Då barnen ska äga berättelsen i en Storyline är det viktigt att vi är lyhörda och lyssnar in de detaljer barnen tycker är viktiga för att föra händelserna framåt. Enligt Falkenberg och Håkonsson (2004) ska pedagogen lägga den övergripande strukturen på arbetet och barnen ge den liv.

Vi bestämmer oss för att tiden för vår Storyline är nutid och att vi vill ta hjälp av några besökande varelser i en park (som barnen skapar) som missköter sig hållbarhetsmässigt och behöver vägledning från barnen, som är i 4-5 års ålder. Under storylinens gång utspelar sig olika händelser kopplade till nyckelfrågor och barnens idéer. Barnen får genom dessa händelser utforska och lära sig mer om ekologisk, ekonomisk och social hållbarhet. Utrymme kommer finnas för barnen att lägga till/ta bort detaljer och omskapa miljö och varelser utifrån storylinens förlopp och de nya idéer som föds under arbetets gång. Allt för att skapa maximal delaktighet och inflytande.

/Inlägg skapat gemensamt i gruppen